Keywords
Abstract
Keluarga merupakan lembaga pendidikan paling dasar yang menentukan arah perkembangan psikologis dan moral anak. Dalam konteks modern, peran keluarga mengalami disorientasi akibat pengaruh globalisasi, industrialisasi, dan teknologi digital yang memicu krisis nilai dan ketimpangan emosional antara orang tua dan anak. Artikel ini bertujuan mengkaji dimensi edukatif keluarga dalam al-Qur’an melalui pendekatan tafsir tematik (tafsīr maudhu‘ī). Analisis difokuskan pada ayat-ayat parenting, antara lain QS al-Baqarah (2): 233, an-Nisā’ (4): 9, Luqmān (31): 13–19, dan ash-Ṣāffāt (37): 102, yang menggambarkan nilai-nilai pendidikan spiritual, moral, dan psikologis dalam relasi keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa al-Qur’an menempatkan keluarga sebagai pusat pendidikan integral dengan lima dimensi utama: (1) spiritualitas tauhid, (2) kasih sayang dan empati, (3) keteladanan moral, (4) komunikasi dialogis, dan (5) tanggung jawab sosial. Dimensi-dimensi tersebut menjadi dasar konseptual bagi pengembangan psikologi keluarga modern yang berorientasi pada pembentukan generasi Qur’ani. Kajian ini menegaskan bahwa pendidikan keluarga dalam al-Qur’an bersifat holistik—menghubungkan nilai spiritual dengan keseimbangan emosional dan rasionalitas modern.