Manfaat Pembelajaran Berbasis Kelompok untuk Meningkatkan Keefektifan dalam Penyampaian Materi IPS di SMPN 2 Jetis Ponorogo

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat penerapan model pembelajaran berbasis kelompok
dalam meningkatkan keefektifan penyampaian materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 2 Jetis
Ponorogo. Pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur digunakan untuk mengkaji berbagai teori
dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis
kelompok memberikan dampak positif yang signifikan. Manfaat tersebut meliputi peningkatan pemahaman
konseptual siswa melalui diskusi dan elaborasi ide, pengembangan keterampilan sosial dan kolaborasi (4C),
serta peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa (engagement) dalam proses belajar. Tantangan seperti
dominasi individu dan manajemen waktu dapat diatasi melalui perencanaan yang matang oleh guru,
pembagian peran yang jelas dalam kelompok, dan penilaian yang komprehensif. Disimpulkan bahwa model
ini merupakan strategi yang efektif untuk menciptakan pembelajaran IPS yang lebih bermakna, kontekstual,
dan berpusat pada siswa di SMPN 2 Jetis Ponorogo, sejalan dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.