Aplikasi Tik-Tok dan Instagram sebagai Salah Satu Alternatif dalam Media Pembelajaran IPA

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman dari revolusi industri 4.0 ke era smart society 5.0 maka media pembelajaran di era digital haruslah selaras dengan perkembangan tekonologi. Media pembelajaran haruslah dekat, lekat dan menarik bagi peserta didik. Kebanyakan anak di era digital saat ini sangat menikmati penggunaan aplikasi Tik-tok maupun Instagram. Sehingga aplikasi tersebut dapat dimanfaatkan secara tepat sebagai alternatif dalam media pembelajaran IPA. Subjek dari penelitian ini adalah aplikasi Tik-Tok dan Instagram dengan objek penelitian adalah pemanfaatan aplikasi Tik-Tok dan Instagram sebagai alternatif dalam media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi Tik-tok dan Instagram sebagai salah satu alternatif dalam media pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode literatur. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Tik-Tok dan Instagram dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran IPA yang menarik serta interaktif. Karena penggunaannya yang mudah dan tersedia berbagai fitur yang beragam, maka aplikasi Tik-Tok dapat diimplementasikan dalam pembelajaran IPA. Aplikasi Tik-Tok dan Intagram akan menjadi media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Dengan adanya pemanfaatan aplikasi Tik-Tok dan Instagram sebagai media pembelajaran IPA ini diharapkan dapat membantu peserta didik selama proses pembelajaran. Sehingga adanya aplikasi tersebut guru dapat dengan mudah menciptakan pembelajaran interaktif dan  dapat menyesuaikan keadaan lingkungan, situasi dan kondisi peserta didik.