Penerapan Supervisi Pendidikan pada Praktikum IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Sains di Sekolah/Madrasah

Abstract

IPA sebagai salah satu ilmu yang dapat menciptakan inovasi dan kreativitas berupa teknologi, barang, maupun jasa melalui kerja keras para ahli sains dalam meneliti dan menganalisa sebuah ilmu dan fakta, untuk itu pembelajaran IPA harus didukung dengan kegiatan praktikum yang memadai. Supervisi pendidikan memiliki peran yang sangat penting untuk memastikan kualitas dan mutu kegiatan praktikum dan keterampilan sains supaya output dan outcomenya jelas. Dengan metode library research, dapat dikumpulkan dan ditelaah berbagai hal tentang problematika pengelolaan laboratorium sehingga memerlukan peran supervisor untuk menanganinya. Penerapan supervisi pendidikan dapat meningkatkan profesionalitas guru dan pengelola laboratorium dalam membimbing praktikum yang dilakukan melalui pembinaan, memastikan kegiatan monitoring secara berkala serta kepala sekolah selaku supervisor dapat membuat program-program untuk mengembangkan kebutuhan laboratorium.