Kendala Orang Tua Siswa dalam Mendampingi Pembelajaran Jarak Jauh

Abstract

Pandemi Covid-19 berpengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan, mulai dari ekonomi, sosial, budaya, hingga pendidikan. Dalam dunia pendidikan yang terkena dampak adalah semua tingkatannya, yaitu TK, SD, SMP, SMA, sampai Perguruan Tinggi. Hal ini memunculkan kebijakan baru mengenai perubahan kurikulum dan sistem pendidikan sesuai dengan kondisi daerah masing-masing. Salah satu alternatif yang dipilih adalah pelaksaan pembelajaran jarak jauh. Dukungan dari orang tua dapat meningkatkan keberhasilan kegiatan belajar di rumah. Namun berseberangan dengan hal tersebut orang tua justru merasa terbebani dengan tugas-tugas yang diberikan oleh guru dan mengalami berbagai kendala dalam mengarahkan anaknya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan apa saja kesulitan yang dihadapi oleh orang tua dalam mendampingi pembelajaran jarak jauh pada siswa kelas 1 di Sekolah Dasar Negeri 1 Baosan Kidul Kecamatan Ngrayun Kabupaten Ponorogo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari beberapa tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Ditemukan beberapa kendala yang dialami oleh orang tua yaitu kurangnya pemahaman orang tua terhadap materi yang berkaitan dengan tugas anak, kesulitan membangun kebiasaan belajar yang baik bagi anak, kesulitan membagi waktu untuk bekerja dan mendampingi anak belajar serta kesulitan akses internet.