Video Pembelajaran Berbasis Model Discovery Learning dalam Mengatasi Kesulitan Pemahaman Materi IPA SMP Saat Daring

Abstract

Pandemi covid 19 membawa dampak besar dalam dunia pendidikan. Pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka diharuskan untuk dilakukan melalui daring. Hal ini menuntut guru untuk menata kembali model dan media pembelajaran yang akan digunakan. Model discovery learning adalah cara belajar memahami konsep, arti, hubungan melalui proses intuitif hingga sampai pada sebuah kesimpulan. Prinsip belajar discovery learning adalah peserta didik akan diberi rangsangan berupa pertanyaan maupun uraian masalah sehingga peserta didik akan didorong untuk berfikir, mencari informasi kemudian mengkonstruk pemahamannya. Penggunaan model discovery learning dalam video pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan pemahaman materi pada mata pelajaran IPA SMP. Penggunaan video pembelajaran dimaksudkan agar memudahkan guru maupun siswa saat pembelajaran daring masa pandemi sekarang ini. Kajian ini membahas mengenai permasalahan yang dialami peserta didik dalam mempelajari materi IPA saat pembelajaran daring dan video pembelajaran sebagai salah satu media yang dapat digunakan saat pembelajaran daring masa pandemi. Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah library research, yaitu dengan menelaah beberapa literature dan jurnal terkait video pembelajaran yang berbasis model discovery learning.