Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V A MIN 2 Ponorogo

Abstract

Penggunaan model pembelajaran make a match atau kartu berpasangan merupakan salah satu alternatif yang digunakan dalam pembelajaran agar suasana pembelajaran menjadi lebih interaktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah siswa terlibat aktif dengan digunakannya model pembelajaran make a match dan untuk mengetahui kelebihan dalam penggunaan model pembelajaran make a match pada mata pelajaran bahasa Inggris materi ordinal number di MIN 2 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Peneliti mendeskripsikan bagaimana penggunaan model pembelajaran make a match dan kelebihan penggunaan model pembelajaran make a match pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi ordinal number kelas V A di MIN 2 Ponorogo. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa seluruh siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan menempelkan kartu yang diperoleh pada papan yang telah dipersiapkan dan hampir semua siswa kelas V A memperoleh nilai 100. Kelebihan dari penggunaan model pembelajaran make a match yaitu dapat merangsang siswa untuk terlibat aktif ketika belajar. Selain itu siswa kelas V A MIN 2 Ponorogo juga merasa senang, gembira, dan tidak bosan dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris.