Pengembangan Modul Berbasis STEM pada Materi Tekanan Zat dan Penerapannya

Abstract

Modul merupakan bahan ajar yang tersusun secara sistematis dan logis yang meliputi berbagai komponen didalamnya. Materi IPA akan lebih mudah dipahami oleh siswa SMP jika diterapkan atau di integrasikan kedalam kehidupan sehari-hari. Sehingga dengan menerapkan media pembelajaran  berbasis STEM (Sains, Teknologi, Enginering dan Mathematic) peserta didik mampu meningkatkan efisiensi selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektifan modul berbasis STEM pada materi tekanan zat dan penerapnnya dengan melakukan validasi kepada pengajar SMP dan siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi analisis, desian dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah dua orang guru IPA ditingkat SMP yang memberikan penilaian terhadap modul berbasis STEM yang sudah dikembangkan dan 10 siswa SMP sebagai instrumen untuk mengisi lembar angket. Hasil validasi pertama mendapatkan nilai baik dengan jumlah nilai akhir sebesar 3,00 dan validasi kedua mendapatkan nilai sangat baik dengan jumlah nilai akhir sebesar 3,42. menurut validator pertama kesan dari modul tersebut masih terlihat biasa namun memilki kelebihan berupa isi barcode yang cukup membantu pemahaman siswa. Sedangkan menurut validator kedua modul dengan tampilan yang cukup menarik dan penamabahan barcode yang dapat membantu siswa memahami materi.