Validitas Modul Pencemaran Udara Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis di Tingkat SMP/MTs

Abstract

Modul adalah rangkaian dari pengalaman belajar yang disusun secara sistematis sebagai wujud dari bahan ajar. Modul menjadi salah satu salah satu sarana dalam mencapai keterampilan berpikir kritis di abad ke 21 dan sebagai media pembelajaran yang dapat mengatasi masalah yang dihadapi siswa karena modul memiliki desain yang memang sengaja dibuat untuk dapat digunakan secara mandiri. Penelitian merupakan hasil analisis validitas modul Pencemaran Udara Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis di Tingkat SMP/MTs. Prosedur penelitian dimulai dari mengembangkan Modul Pencemaran Udara berdasarkan aspek Keterampilan Berpikir Kritis di Tingkat SMP/MTs yang kemudian di validasi oleh ahli desain modul, ahli materi modul, ahli pengembangan dan soal kognitif dan ahli pengembangan modul. Hasil penelitian menunjukkan: 1) secara umum hasil validasi mendapatkan kriteria sangat baik; 2) persentase hasil validasi secara urut dari yang  tertinggi adalah ahli desain modul 90,83%, ahli pengembangan modul 85,83%, serta ahli pengembangan dan soal kognitif 82,81%, sedangkan persentase terendah adalah ahli materi modul 82,5%; 3) modul Pencemaran Udara Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis di Tingkat SMP/MTs dapat melatih siswa untuk berpikir tingkat tinggi.