Pengembangan Smart Modul IPA Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Perubahan Iklim untuk Siswa Kelas VII SMP

Abstract

Pembangunan berkelanjutan (Sustainable development) merupakan agenda dunia yang bertujuan menyejahterakan masyarakat dunia. Di dalam SDGs terdapa 17 tujuan yang salah satunya mengenai penanganan perubahan iklim (Climate action). Salah satu strategi efektif dalam mewujudkan SDGs  yaitu  melalui pendidikan yang disebut Education for Sustainable Development (ESD). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Pengembangan sumber belajar berbasis ESD ini dilakukan dengan metode penelitian R&D model 3D yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Sumber belajar yang dihasilkan berupa modul pembelajaran mengenai masalah perubahan iklim dengan mengkolaborasikan perspektif ESD yang mencakup sosial budaya, lingkungan, dan ekonomi dengan konsep ESD yang terdiri dari Envisioning, critical thinking, participation in decision, partnership, dan terakhir systemic thinking. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi ahli terhadap modul pembelajaran ESD dan angket uji coba modul. Teknik analisis data terdiri dari analisis konten dan isi, analisis tampilan, analisis bahasa, analisis penyajian dan analisis pendekatan ESD.  Persentase hasil uji kelayakan media pembelajaran modul berbasis ESD oleh ahli media dan ahli materi dihasilkan rata-rata 90,27% dengan kriteria sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis ESD yang dikembangkan telah layak digunakan sebagai salah satu sumber belajar untuk peserta didik