Pendekatan Saintifik Berbantuan Benda Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika pada materi perkalian dikarenakan proses pembelajaran belum mengoptimalkan penggunaan media dalam memahami konsep perkalian serta kurangnya memberikan kesempatan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan pendekatan saintifik ini dapat memberikan kesempatan siswa berpartisipasi dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta dapat membangun siswa yang berfikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian (PTK) yang dilakukan oleh guru atau peneliti yang dilakukan didalam kelas dengan menggunakan beberapa tindakan agar dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Benda Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian pada siswa kelas 2 MI Ma’arif Patihan Wetan.